El problema

Las carreras de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas («STEM») están relacionadas con los sectores más avanzados y productivos del mercado laboral de la Unión Europea. Sin embargo, un pequeño número de adolescentes las elige. También hay un claro sesgo de género: solo 10 de cada 100 mujeres europeas encuentran interesantes las carreras CTIM. Por otro lado, el número de hombres casi se ha triplicado.

En SEEDS alentamos a los adolescentes a explorar los problemas de salud que son importantes para ellos a través de la ciencia ciudadana. De esta forma, generan nuevos conocimientos al tiempo que producen resultados científicamente fiables. Esto es muy importante ya que las publicaciones científicas que brindan información para las decisiones políticas generalmente no toman en cuenta a los adolescentes. Esto se debe a que los científicos tienden a centrarse más en otros grupos de edad (como niños y adultos). Además, los comportamientos poco saludables que se llevan a cabo en la adolescencia pueden tener efectos a largo plazo en su salud y bienestar.

Los enfoques utilizados en las actividades STEM aumentan la motivación y la confianza en uno mismo. Asimismo, disminuyen el riesgo de baja moral (incluso de deserción) en la educación secundaria.